Erneuerte Heiz- und Lüftungsanlage

Denkmalgeschütztes Schulgebäude in Lünen saniert

Foto: Geschwister-Scholl-Gesamtschule Lünen /Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Die 100 m lange Pausenhalle ist Treffpunkt der Schüler der Geschwister-Scholl-Gesamtschule zwischen den Unterrichtsstunden

Foto: Geschwister-Scholl-Gesamtschule Lünen /Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Lernen mit Blick ins Grüne: Jede Klassenwohnung hat einen Garten

Foto: Geschwister-Scholl-Gesamtschule Lünen /Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

„GEA Campos“ sorgt leise für ein angenehmes Raumklima, denn an den Auslassgittern herrscht eine durchschnittliche Luftgeschwindigkeit von nur 0,5 m/s

Foto: Geschwister-Scholl-Gesamtschule Lünen /Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Foto: Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Nach umfangreichen Reinigungen konnte die von Scharoun konzipierte Verrohrung größtenteils wieder verwendet werden

Foto: Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Jede Klassenwohnung wird von einem Gerät „GEA Campos“ versorgt, das in einem gesonderten Raum steht

Foto: Scharoun Gesellschaft Lünen e.V.

Quelle: Berns Gebäudetechnik GmbH & Co. KG, Kleve

Grundriss des Erdgeschosses

Quelle: Berns Gebäudetechnik GmbH & Co. KG, Kleve

Heizungs- und Lüftungsschema der Geschwister-Scholl-Gesamtschule Lünen

Quelle: Berns Gebäudetechnik GmbH & Co. KG, Kleve

Bevor der Architekt Hans Scharoun die Berliner Philharmonie baute, schuf er mit dem Mädchengymnasium in Lünen – ein Teil der heutigen Geschwister-Scholl-Gesamtschule – einen völlig neuartigen Schulbau, der ganz auf die Bedürfnisse von Schülern und Lehrern zugeschnitten ist. Im Rahmen der nach über 50 Jahre anstehenden Renovierung wird auch die von Scharoun entworfene Heiz- und Lüftungsanlage reaktiviert. Behutsam wie funktionell wird sie den heutigen Anforderungen an Leistungsfähigkeit und Energieeffizienz angepasst.

Als 1958 das Lünener Mädchengymnasium eingeweiht wurde, erregte der von Hans Scharoun entworfene polygonale Bau mit seinen neu konzipierten Räumen großes Aufsehen. Anstelle der bei Schulbauten vorherrschenden Orientierung an kasernenartigen, rechteckigen Zimmern herrscht ein architektonisches Programm, das auf Vieleck, Oval und Rund basiert. Sein Leitgedanke, die Schule nach den Bedürfnissen der Nutzer, also der Schüler, organhaft von innen nach außen zu konstruieren, drückt sich auch in den so genannten Klassenwohnungen aus. Sie bestehen aus drei Raumbereichen: einem Vorraum, der als...

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