Studium & Karriere | Tipps & Berichte | 04.09.2018

Ausbildungsstart 2018 in der Brochier Gruppe

Über 40 Auszubildende in der TGA

  • Die „neuen“ Auszubildenden der Brochier Gruppe mit ihren Ausbildungsbetreuern vor dem Verwaltungssitz in der Marthastraße. Foto: Brochier Media Service

Am 3. September 2018 begannen 41 Auszubildende ihr Berufsleben in den Unternehmen der Brochier-Gruppe (www.brochier-gruppe.de). Damit konnte der Gebäude- und Anlagentechnikspezialist fast so viele Ausbildungsplätze wie im vergangenen Jahr (2017: Ausbildungsrekord mit 45 neuen Azubis) besetzen. Firmenübergreifend befinden sich nun 124 Auszubildende in der Gruppe, die insgesamt über 600 Mitarbeiter an ihren Standorten in Nürnberg, München, Holzkirchen und Aschaffenburg zählt.

Die hohe Zahl der neuen Mitarbeiter im ersten Lehrjahr zeigt, dass die verstärkten Ausbildungsbemühungen der letzten Jahre Früchte tragen. So besucht beispielsweise das „Team Zukunft“, ein Team aus Auszubildenden und Betreuern, mit viel Engagement und Herzblut regelmäßig Nürnberger Mittelschulen, um an verschiedenen technischen Praxisstationen die Begeisterung für das Handwerk und die vielen Ausbildungsberufe der traditionsreichen Familienunternehmensgruppe zu wecken.

 

In folgenden neun Berufen (m/w) startete der Brochier-Nachwuchs 2018 ins Berufsleben:

- Anlagenmechaniker für Sanitär-, Heizungs- und Klimatechnik (26 Auszubildende)

- Bodenleger (2 Auszubildende)

- Elektroniker/innen für Energie- und Gebäudetechnik (4 Auszubildende)

- Flaschner/Spengler (2 Auszubildende)

- Fliesen-, Platten- und Mosaikleger (1 Auszubildender)

- Mechatroniker für Kältetechnik (2 Auszubildende)

- Kauffrau für Büromanagement (2 Auszubildende)

- Fachkraft für Rohr-, Kanal- und Industrieservice (1 Auszubildender)

- Technische Systemplaner (1 Auszubildende)

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    Monitoring und Betriebsoptimierung in Bildungsbauten – Das Willibald-Gluck-Gymnasiums in Neumarkt i.d.OPf.

    Der Neubau des Willibald-Gluck-Gymnasiums in Neumarkt i.d.OPf. ist ein vorbildliches Beispiel für die integrale Planung und ermöglicht die Erforschung zukunftsorientierter Technik- und Energiekonzepte in Bildungsbauten. Der Beitrag zeigt das das Konzept des in der tab 4/2017 vorgestellten Projekts funktioniert.

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